En esta tercera sesión pudimos conocer diferentes objetos educativos que harán nuestra labor docente más fácil en Second Life. Dafne nos comentó que existían 4 formas de conseguirlos:
- La primera de ellas es coger objetos educativos que otros profesores hayan creado con anterioridad. Muchos de ellos los regalan ( algunos de los mismos son los que aparecen en el baúl que nos dio al finalizar la sesión).
- Otros se pueden conseguir en tiendas.
- Los más sencillos, pueden ser creados por nosotros mismos.
- Además, si se nos ocurre alguna idea, pero no sabemos cómo hacerlo realidad, podemos pagar a alguien para que nos lo hagan.
Entre los objetos educativos que nos presentaron podemos destacar:
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La agenda: en ella podemos colocar lo que vamos a trabajar ese día en Second Life. Se le puede dar la forma que cada uno quiera y la textura también.
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La pizarra: nos permite escribir en ella respuestas a preguntas, dictados... Permite que todos los alumnos puedan interactuar a través de ella pulsando el botón verde, el cual les dará la posibilidad de presentar en ella lo que escriban en el chat general. Pero no puede incluir imágenes pues para eso existe otro objeto.
-Formas geométricas: están creadas para poder ser atravesadas y decir a la vez su nombre. Llevan un script de rotación y sirven para repasar vocabulario y pronunciación.
Dafne nos contó que con este método creó una escalera en la que a la vez que se pisaba un escalón, cuando se subía o se bajaba, se podía escuchar el número que ese escalón tenía asignado. Del mismo modo nos dijo que creó un piano que colocó en la pared y cuando se le pulsaba las teclas decía los nombres de los meses del año o los días de la semana. Además, en nuestra sesión también aparecieron unas bolas que al atravesarlas pronunciaban el nombre de las cuatro estaciones.
- Manteles con comida y mesa con comidas: servían para trabajar el vocabulario relacionado con la alimentación y destaco de ellos la infinidad de posibilidades para trabajar el diálogo.
- Chat- Hat: servía para practicar nombres, números de teléfonos, dictados o historias colectivas,pues encima de nuestras cabezas salía escrito lo que quisiésemos.
- Chat box: para mí fue el más impactante, se colocaba sobre nuestras cabezas a modo de bocadillo en los cómics permitiendo a los demás conocer nuestros pensamientos y dialogar sobre ellos.
- Banco de Isla Nova: nos mostró este objeto que ella utilizaba en Isla Bonita, una isla donde se enseñaba español a extranjeros (ingleses sobre todo), servía para proporcionar tareas relacionadas con el banco a los alumnos, los cuales después tenían que trabajar de forma individual, por parejas o en grupos para resolverlas, según requiriese la profesora.
- Pizarras habladoras: nos mostró dos pizarras en las que al pinchar sobre los textos que en ellas estaban colocados nos los pronunciaban, servían para practicar sobre todo la pronunciación.
- Cubo del tiempo: como en Second Life el tiempo pasa muy rápido es necesario contar con una herramienta que lo controle y el encargado de esto es este objeto, el cubo del tiempo. Éste se programa por los minutos que queramos y cuando se haya agotado el tiempo cambia del color verde al rojo y emite un sonido. Éste indicará que el tiempo para realizar la actividad que sea ha finalizado.
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Bancos que permiten organizar los turnos: también en Second Life resulta difícil organizar los turnos, por eso se ha creado esta herramienta. Permite que cuando estemos sentados sobre ellos podamos levantar la mano pulsando el botón Repág y hablar cuando la profe nos dé permiso. Luego podemos bajarla pulsando Avpág.
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Free View Flatscreen TV: funciona como un proyector, a él podemos subirle diapositivas con imágenes y textos que podrán ser visualizadas por nuestros alumnos. Además podemos hacer que las diapositivas pasen de unas a otras por si solas.
- Vocab-U-Matic: se trata de una pantalla que sirve para trabaja la escritura del vocabulario bien completando palabras, ordenando letras para formar palabras... Puede trabajarse por chat privado en parejas y luego compartirse en un chat público o en una de las pizarras vistas con anterioridad. Este objeto es gratuito, permite cambiar el tamaño pero no la textura.
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Pirámide: sirve para seleccionar la imagen que se corresponda con el texto completo que aparece debajo de la misma. También podría trabajarse con ella la gramática, por ejemplo ofreciendo la posibilidad de seleccionar en qué oración se encuentra conjugado el verbo correctamente.
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Vote Master: sirve para crear encuestas y conocer qué cosas prefieren nuestros alumnos. Lo mejor de ella es que está diseñada para que cada uno de nuestros alumnos sólo pueda votar una vez y no haya confusión.
- Presentación de fotos: conocimos un objetos que nos permitía presentar fotos a nuestros alumnos y trabajar posteriormente con ellas haciéndoles preguntas sobre las mismas.
- Libro: existe un objeto educativo que tiene forma de libro, podemos crearlo nosotros mismos con los contenidos que deseemos o dárselo a nuestros alumnos para que los creen ellos mismos. Con él se puede trabajar la escritura, la lectura, el vocabulario...
- Juego de 3 en raya o Pic-Tac-Toe: nos permite dividir la clase al completo en dos grupos (uno que sea 0 y otro que sea Y). El profesor es el que colocará las 0 y las Y donde los grupos le vayan indicando. Sirve para trabajar vocabulario, gramática...
- Wordgrid: se trata de un papel que contiene imágenes y textos que representan en la escritura lo que en las imágenes podemos encontrar. Funciona arrastrando el texto hacia la imagen que le corresponda.
Al finalizar la sesión Dafne nos regaló un baúl que contenía algunos de los objetos que ya hemos visualizado y nos comentó que en la próxima sesión nos enseñaría como elaborar algunos de ellos.
Así que esperaré impaciente hasta ese día.
