LAS TICs: ACCESIBLES A TOD@S

Desde que las nuevas tecnologías llegasen a nuestras vidas su uso ha ido cambiado. Surgieron como una necesidad, empezaron a utilizarse como herramientas de trabajo y actualmente su uso más habitual es el entretenimiento y la diversión. Podemos decir que, en el mismo sentido, aunque en un principio estaban restringidas a profesionales, cada vez más, tod@s vamos teniendo acceso a ellas.
Los/las que ya las empleamos las utilizamos  para educar, para investigar, para trabajar, para jugar, para comprar, para relacionarnos, para comunicarnos... para TODO.
Pero esta verdadera revolución ha favorecido sobre todo a los colectivos de personas con NEE (Necesidades Educativas Especiales). Para ellos  las TICs no han supuesto una barrera, sino más bien una plataforma que ha contribuido a la mejora de su calidad educativa de una forma sencilla y práctica. Los diferentes recursos,  herramientas, programas .... que han ido apareciendo a lo largo de estos últimos años no han hecho sino mejorar el panorama educativo. Por eso en este blog queremos hacer mención a algunos recursos y aplicaciones  accesibles que facilitan la labor docente y contribuyen a mejorar los procesos formativos, tal y como apunta Santiago Ortiz en "Uso de las TIC para alumnos con necesidades educativas especiales":
- Senswitcher: dirigido a personas con dificultades para el aprendizaje. Está integrado por 132 actividades en 8 etapas progesivas que van desde la estimulación visual  hasta las activaciones temporales de barrido.
- La web de la Junta de Extremadura engloba contenidos educativos digitales para alumnos/as de Educación Especial. Sigue para verlos este enlace: http://conteni2.educarex.es/?e=4
- Zac Browser: es un navegador para niños/as con TEA. Está organizado para navegar visualmente. Además incorpora medidas de seguridad y de protección en la web.
- Tico: son tableros interactivos de comunicación web.
- Garachicoenclave.blogspot.com: es un blog de un aula de Educación Especial de Canarias, en él podemos encontrar materiales con los que trabajar en nuestra clase.
- Aumentativa 2.0:  es un espacio interactivo y dinámico con una gran cantidad de recursos y materiales  didácticos.
Otros recursos distintos que con toda seguridad pueden sernos de gran ayuda en nuestra aula podemos encontrarlos en este vídeo:

TICs TAMBIÉN PARA LA FAMILIA

   
Como ya comentábamos en la entrada anterior las TICs han supuesto un lazo de conexión entre el sistema educativo, el alumnado y las familias. Un lazo que ha sido posible gracias a la alfabetización digital de nuestro alumnado desde la etapa infantil a través de recursos, herramientas, programas... como los que a continuación presentamos:

- Mapas preconceptuales: para facilitar la comprensión de un tema o unidad.

- Webquest: para lograr el aprendizaje por descubrimiento.

- Software comerciales: entre los que destacan los progrmas "Pipo" y "Conejo Lector" con los que desarrollaremos nuevos conocimientos a través del juego.

- Sotware gratuitos: entre los que destacan: Dubidú, Tux Paint, Colorea, ABC Pint, 123 Pint, Megapik y GCompris.

- Materiales elaborados por maestros: como JClic, Neobook, o Notebook que están  pensados sobre todo para el trabajo en Pizarras Digitales.

- Wikis: podemos crear nuestras propias wikis a través de wikispace. Un ejemplo de ello es "Insectos" creada por el alumnado de infantil del EEI Pipiripao de Cartagena.

- Contenidos digitales: podemos crear nuestros propios contenidos con los Programas EdiLIM (libros interactivos), Storybird (cuentos digitales) y Audacity (audiocuentos).

- Redes Sociales: aunque los alumnos/as de esta etapa aún son pequeños/as para poder utilizarlas. Las redes sociales pueden sernos muy útil para establecer vínculos con sus familias.

- Imágenes: Flickr, Picasa, Pixton  y Glogster son muy útiles  para compartir imágenes, crear cómics o elaborar carteles.

Para finalizar con esta entrada, y centrándome en mi área, Lengua, pienso que puede ser de gran utilidad la visualización de este vídeo en el que se muestra el funcionamiento de algunas de las TICs presentadas con anterioridad: